Van eerste kennismaking tot expert: bij Dream Space ontdekken leerlingen stap voor stap hoe programmeren, robotica en AI kunnen bijdragen aan een betere wereld. Op deze pagina zie je alle lessen en workshops, per level en in de volgorde waarin ze op elkaar aansluiten.
Workshops rond programmeren, robotica, AI, gamedesign en cybersecurity. Elke workshop is los te boeken, veel workshops hebben ook een vervolg op een hoger level.
Zes lessen in drie levels waarin programmeren en sport samenkomen. Boek één losse les of meerdere lessen. Alleen te volgen bij Dream Space Rotterdam.
Je hoeft geen hele reeks te boeken. Elke les en workshop is ook los te volgen, bijvoorbeeld als kennismaking met Dream Space.
Begin met één les op level 1. Bevalt het, dan boek je later het vervolg op level 2 of 3.
Combineer meerdere losse lessen of workshops, in de volgorde en het tempo dat bij jouw klas past.
Deze workshops bieden we aan op onze Dream Space locaties. Workshops met een level vormen samen een leerlijn: in level 1 leggen leerlingen de basis, in level 2 bouwen ze daarop verder. Je bepaalt zelf hoeveel je boekt. Kies bijvoorbeeld alleen de workshop op level 1, of start met level 1 en boek het vervolg later.
Leerlingen spelen een klassikale missie van HackShield, een game over cybercriminaliteit en online veiligheid. Met unplugged puzzels leren ze over wachtwoorden en phishing. Tot slot programmeren ze een eigen wachtwoordgenerator met de micro:bit.
Als team van hackers redden leerlingen Cortex City van een corrupt beveiligingssysteem. Het verhaal combineert kennis over AI en cybersecurity met gesprekken over online veiligheid, digitale privacy en vooroordelen in AI-systemen.
Kennismaking met block-based programmeren. De micro:bit is een minicomputer met onder andere een temperatuur- en lichtsensor. De opdrachten sluiten aan bij de Sustainable Development Goals (SDG’s).
In groepjes ontwerpen leerlingen de beste bezorgrobot: een zelfrijdend voertuig. Een jury beoordeelt de programmeervaardigheden, de pitch en hoe goed het project aansluit bij de SDG’s.
Leerlingen ontwerpen en programmeren hun eigen arcadegame en spelen die op een echte handheld spelcomputer. Ze bedenken een thema, tekenen sprites in pixelart en geven elkaar feedback op de gebruikerservaring.
Leerlingen maken een sidescrollergame waarin sprites vooral van links naar rechts bewegen. Ze leren hun personage te laten bewegen, schieten en botsen.
Met een tilemap, een plattegrond waarin je elk vakje apart instelt, maken leerlingen een game waarin sprites alle kanten op bewegen. Ze leren in meer detail wat er nodig is voor een goede game.
Leerlingen bouwen hun eigen LEGO-project en combineren dat met camera’s, motoren en AI. Daarna sturen ze hun creatie aan met eenvoudige block-based code op de computer.
Met de robotbal Sphero BOLT tekenen leerlingen lijnen, werken ze met programmeerblokken en besturen ze de robot op afstand. Ook onderzoeken ze de invloed van technologie op een sport als voetbal.
Een robot met camera en wielen die objecten verplaatst, schuift en schiet. Leerlingen oefenen computational thinking met pijlcommando’s, maken daarna hun eigen blokkencode en ontdekken AI-functies zoals objectherkenning.
Een robotje met sensoren dat zelfstandig kan rijden. Na een korte herhaling van de basis maken leerlingen de overstap van block-based programmeren naar de echte programmeertaal Python.
In groepjes pakken leerlingen een realistisch probleem aan. Ze modelleren en programmeren een eigen 3D-game rond de SDG’s, die je ook met een VR-bril kunt spelen. De workshop is een competitie waarin samenwerken, ontwerpen en presenteren centraal staan.
De lessen zijn alleen te volgen op de Dream Space locatie in Rotterdam @ Feyenoord.
Leerlingen starten met een warming-up in de kleedkamer, gaan daarna aan de slag met programmeren in een sportieve omgeving en sluiten af met een cooling-down. Voor primair onderwijs (groep 6 t/m 8), voortgezet onderwijs (klas 1 t/m 3) en speciaal onderwijs.
Je hoeft niet de hele leerlijn te boeken. Kies één losse les, start bij level 1 en boek later een vervolg, of combineer meerdere losse lessen.
Leerlingen ontdekken hoe beweging data wordt. Met de micro:bit leren ze de basis van programmeren en bouwen ze een eigen digitale stappenteller.
In tweetallen werken leerlingen met een lichtsensor en programmeren ze een slim lichtsysteem in een uitdagende praktijkopdracht.
Leerlingen ontwerpen hun eigen trofee met 3D-ontwerpsoftware en ontdekken hoe een digitaal ontwerp werkelijkheid wordt. Afsluiting met een sportieve uitdaging.
Samen programmeren, testen en verbeteren leerlingen een Sphero BOLT robot en zetten die in tijdens een robotvoetbalwedstrijd.
Hoe helpt technologie bij belangrijke beslissingen in de sport? Met de micro:bit en AI bouwen leerlingen een interactieve VAR-toepassing.
Leerlingen stappen in de rol van gameontwikkelaar. Ze ontwerpen en programmeren een eigen game en brengen die tot leven op een spelcomputer.
Kies het aanbod dat bij jouw klas past en meld je aan. Eén les of meerdere lessen: geef het aan bij je aanmelding. We nemen zo snel mogelijk contact met je op om de datum en lessen af te stemmen.
